План работы по профилактике
дорожно-транспортного травматизма
на 2010 – 2011 учебный год
МДОУ детский сад № 7
План контроля
Тема: «Дорожная азбука».
Цель: Анализ системы работы по обучению детей правилам дорожного движения в разных видах деятельности.
дорожно-транспортного травматизма
на 2010 – 2011 учебный год
МДОУ детский сад № 7
| Содержание работы | Срок исполнения | Ответственный |
| Организационная работа | ||
| 1. Помощь воспитателям в составлении планов работы по профилактике безопасного движения на год. | Сентябрь | Старший воспитатель |
| 2. Оформление уголков безопасности дорожного движения в группах. | Октябрь | Воспитатели |
| 3. Консультации для педагогов: «Безопасность детей и взрослых»,»Обеспечение безопасности жизнедеятельности на примере организации в изобразительной деятельности». | Октябрь-ноябрь | Старший воспитатель |
| Методическая работа | ||
| 1.Оформление выставки в методическом кабинете по ОБЖ. | Сентябрь | Старший воспитатель |
| 2.Пополнение методического кабинета и групп методической, детской литературой и наглядными пособиями. | В течении года | Старший воспитатель, воспитатели |
| 3.Оперативный контроль по организации работы с детьми по теме: «Дорожная безопасность». | 1 раз в квартал | Старший воспитатель |
| 4.Обсуждение проблемы дорожно – транспортного травматизма на валеологическом совете. | Январь | Старший воспитатель |
| 5.Просмотр занятий в группах старшего дошкольного возраста «Факторы риска». | Ноябрь | Старший воспитатель |
| 6.Выставка детских работ на тему «Правила дорожного движения». | Ноябрь | Воспитатели |
| 7.Подбор и систематизация игр по теме «Правила дорожного движения». | В течении года | Старший воспитатель, воспитатели |
| Работа с детьми | ||
| 1.Целевые прогулки: - средняя группа; - старшая, подготовительная группа. | 1 раз в 2 мес. 1 раз в мес. | Воспитатели |
| 2.Игровая деятельность (подвижные, дидактические, сюжетно- ролевые, театрализованные). | Ежемесячно | Воспитатели |
| 3.Занятия в группах: -ознакомление с окружающим; -продуктивная деятельность; -конструирование. | 1 раз в мес. | Воспитатели |
| 4.Развлечения с детьми «Правила дорожного движения» с представителем ГИБДД. | Январь |
Старший воспитатель |
| 5.Чтение художественных произведений, заучивание стихотворений, загадывание детям загадок о правилах дорожного движения, просмотр диафильмов в соответствии с программным содержанием. | В течение года | Воспитатели |
| Работа с родителями | ||
| 1.Родительские собрания (с приглашением представителя ГИБДД). | Октябрь | Воспитатели |
| 2.Наглядная информация, папки – передвижки «Правила дорожные детям знать положено». | Ноябрь | Воспитатели |
| 3.Участие родителей в подготовке и проведении занятий по ОБЖ. | 1 раз в квартал | Воспитатели |
| Межведомственные связи | ||
| 1.Участие представителя ГИБДД в проведении групповых родительских собраний. | Октябрь | Старший воспитатель |
| 2.Участие инспектора ГИБДД в проведении занятий, развлечений по правилам дорожного движения. | 1 раз в квартал | Старший воспитатель |
| 3.Привлечение школьников СШ № 1 – выпускников детского сада к участию и проведению занятий, развлечений по тематике. | Январь | Старший воспитатель |
План контроля
Тема: «Дорожная азбука».
Цель: Анализ системы работы по обучению детей правилам дорожного движения в разных видах деятельности.
| Напраление работы | Методика |
| 1.Обследование знаний и умений детей. | -Беседы с детьми на предложенную тему. -Анализ деятельности детей на занятиях. -Анализ самостоятельной деятельности детей. -Анализ игровой деятельности. |
| 2.Оценка профессиональных умений воспитателя. | -Анализ проведения воспитателями занятий. -Анализ руководства сюжетно-ролевыми, дидактическими играми по теме. -Наблюдение за организацией целевых прогулок. -Собеседование с воспитателями по программе. -Анализ предметно-развивающей среды (компетентность воспитателя при её создании). |
| 3.Создание условий. | -Посещение групп. -Анализ предметно-развивающей среды с точки зрения её содержания (наличие иллюстративных материалов, создание уголков безопасности, наличие сюжетно-ролевых и дидактических игр по правилам дорожного движения). |
| 4.Планирование | -Проверка планирования занятий, целевых прогулок, индивидуальной работы с детьми, работы в групповых зонах и уголках, игровой деятельности. |
| 5.Работа с родителями по данной проблеме. | -Анализ планов. -Анализ наглядной информации для родителей. -Анкетирование родителей. |